Общевоенная подготовка и общая тактика

Общевоенная подготовка и общая тактика

Авторы:

Жанры: Научная литература, Медицина, Военное дело

Циклы: не входит в цикл

Формат: Полный

Всего в книге 56 страниц. Год издания книги - 2008.

В пособии изложен материал по тактической подготовке, общевоенным дисциплинам и предназначен для студентов лечебного, педиатрического, медико–психологического факультетов, обучающихся по программе подготовки офицеров запаса по военно–учетной специальности «Лечебное дело в наземных войсках». Пособие подготовлено в соответствии с типовой учебной программой по военной подготовке для студентов высших медицинских учебных заведений.

Читать онлайн Общевоенная подготовка и общая тактика


Введение

В военное время медицинская служба выполняет ответственные функции по организации медицинского обеспечения боевых действий войск, оказанию высококвалифицированной медицинской помощи раненым и больным, быстрейшему их излечению и возвращению в строй.


В современных условиях успешное решение задач, возложенных на медицинскую службу, требует высокого уровня подготовки всего медицинского состава и особенно офицеров медицинской службы, которые должны хорошо понимать особенности военных действий, глубоко разбираться в боевой патологии, твердо знать и умело реализовывать основные принципы организации и проведения лечебноэвакуационных, санитарно–гигиенических и противоэпидемических мероприятий военного времени, иметь достаточные организаторские навыки. Этими качествами должны обладать не только кадровый состав медицинской службы, но и те специалисты медицинской службы, которые придут в Вооруженные Силы, если интересы Родины потребуют от них выполнить свой долг.


Знание организации, основного вооружения и возможностей войск являются базой для успешного освоения вопросов организации медицинской помощи и медицинского снабжения в Вооруженных Силах. Необходимые знания о воинской службе, структуре, действиях войск и другую информацию, важную для понимания вопросов медицинского обеспечения в Вооруженных Силах, студенты получают при изучении общей тактики, общевоенных дисциплин и основ военнопедагогических знаний. В этот же период формируются командные, организаторские и методические навыки, необходимые для успешного выполнения обязанностей по предназначению.


Ряд предметов обучения на военной кафедре являются обязательными для всех изучающих военное дело. Это общевоинские уставы Вооруженных Сил, военная топография, строевая и огневая подготовка. Их называют общевоенными. Тактическая подготовка, как одна из основных учебных дисциплин воинского обучения, также является обязательной, независимо от получаемой специальности .


В курсе лекции по военной подготовке изложен материал по тактической подготовке, общевоенным дисциплинам в соответствии с программой обучения и предназначен для подготовки студентов лечебного, педиатрического и медикопсихологического факультетов 2–го курса на военной кафедре.

Раздел 1. Общевоенная подготовка

Введение в военную специальность и основные требования по соблюдению режима секретности

Краткая история создания и развития военной кафедры

Военная кафедра в Гродненском государственном медицинском институте организована 1 октября 1968 года в соответствии с Приказом Министра обороны СССР и Министерства высшего и среднего специального образования СССР от 1968 года, № 0173.


В период с 1968 по 1974 год военная кафедра размещалась в здании по улице Антонова д.21, а с 1974 года по настоящее время располагается в главном корпусе университета по ул. Горького, 80.


Возглавляли кафедру полковники медицинской службы Белоногов Тимофей Васильевич (1968–1974), Степаненко Михаил Алексеевич (1974–1982), Обозный Николай Дмитриевич (1982–1989), Маршалов Виктор Владимирович (1989–1993), Ивашин Василий Михайлович (1993–2004) и с 2004 года – Корабач Вячеслав Николаевич.


За период существования военной кафедры на ней проходили военную службу 51 офицер, из них 6 офицеров в свое время выполняли интернациональный долг в составе ограниченного контингента Советских войск в Афганистане, которые за мужество и героизм, проявленные при выполнении интернационального долга, награждены правительственными наградами.


За время существования кафедры с 1968 г. по настоящее время 2 офицера–преподавателя (полковник м/с Ивашин В.М., полковник м/с Глебов А.Н.) защитили кандидатские диссертации и стали доцентами.


За успехи в осуществлении учебно–воспитательного процесса многие офицеры кафедры были поощрены Министром обороны, ректором университета.


На кафедре за это время подготовлено более 8 тыс. офицеров запаса медицинской службы. Многие выпускники военной кафедры прошли службу в рядах Вооруженных Сил.


Учебно–воспитательная работа является основным родом деятельности военной кафедры, а основной задачей – подготовка офицеров запаса.


На кафедре имеется все необходимое для качественного проведения занятий со студентами: хорошо оборудованные современными техническими средствами обучения и контроля знаний учебные классы и лаборатории, полевое оборудование для медицинского пункта воинской части, необходимая методическая и учебная литература и пособия, электрифицированные стенды и макеты, табельные комплекты медицинского имущества.


За время обучения на военной кафедре студенты изучают следующие дисциплины: общевоенная подготовка, общая тактика, идеологическая подготовка, организация медицинского обеспечения войск, токсикология экстремальных ситуаций и медицинская защита от радиационных и химических поражений, медицина экстремальных ситуаций.


На военной кафедре студенты обучаются в соответствии с Законом Республики Беларусь «О всеобщей воинской обязанности и воинской службе».


Военная подготовка студентов в высших и средних учебных заведениях по программе офицеров запаса, утвержденной Министерством обороны Республики Беларусь, организуется и проводится на военных кафедрах. Военную подготовку по программе офицеров запаса проходят студенты–мужчины в возрасте до 27 лет, обучающиеся по дневной форме обучения и годные к военной службе по состоянию здоровья, а также прошедшие срочную военную службу – по желанию. По некоторым военно–учетным специальностям такую подготовку могут проходить и студенты – женщины, только с личного разрешения Министра обороны.


С этой книгой читают
Лес. Как устроена лесная экосистема

Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.


Технологии против Человека. Как мы будем жить, любить и думать в следующие 50 лет?

Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.


Князь Евгений Николаевич Трубецкой – философ, богослов, христианин

Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.


Интеллигенция в поисках идентичности. Достоевский – Толстой

Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.


Историческое образование, наука и историки сибирской периферии в годы сталинизма

Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.


На траверзе — Дакар

Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.


Итоги, 2012 № 16

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Хранители крови

Прошел год с момента победы над Волан‑де–Мортом. Гарри с друзьями учится в Академии. Какую цель преследует Аластор Моуди, устраивая ему вместе с двумя другими студентами летнюю стажировку в Малфой–мэнор? Там, где на целый год было остановлено время, где во тьме коридоров и подземелий скрывается нечто, куда более жуткое, чем ночные кошмары…Mир Гарри Поттера: Гарри ПоттерГарри Поттер, Луна Лавгуд, Драко Малфой, Блейз ЗабиниAU/ Любовный роман/ Ужасы || гет || RРазмер: макси || Глав: 10Начало: 03.09.09 || Последнее обновление: 28.09.09.


Город-музей Помпеи

Помпеи — древнеримский город недалеко от Неаполя, в регионе Кампания, погребённый под слоем вулканического пепла в результате извержения Везувия 24 августа 79 года. Сейчас — музей под открытым небом. Внесён в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО. Богатая природа, плодороднейшие почвы, удобренные продуктами постоянных извержений вулкана, позволяющие снимать по три урожая в год. В отличие от большинства городов юга Италии Помпеи основали не греки, первыми обитателями этих мест были Оски — горные племена. Предполагают, что в VII в.


В ловушке безысходности

Бросая свою дочь в нашем мире, они не знали, что однажды она им понадобится. Ну, разыграть сценку «родители, нашедшие своё чадо» и вылепить из своего мира сказку перед глазами наивной 18-летней девчонки — не сложно. Но вот облом — аристократы, конечно, привыкли лгать и изворачиваться, но не настолько, как девочка, выросшая в приюте.


Другие книги автора
Организация медицинского обеспечения войск

Рекомендуемое пособие предлагает студентам лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов, обучающимся по программе подготовки офицеров медицинской службы запаса (ВУС 901000), в доступной форме необходимые сведения по основным вопросам медицинского обеспечения войск, которые могут помочь обучаемым более целенаправленно и эффективно осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям по организации медицинского обеспечения войск на военной кафедре медицинского университета. Пособие подготовлено в соответствии с образовательным стандартом, типовым учебным планом и типовой учебной программой по специальной военной подготовке для специальностей высшего медицинского образования первой ступени.