Окружающий мир. 4 класс. Часть 2

Окружающий мир. 4 класс. Часть 2

Авторы:

Жанры: Обществознание, Образовательная литература

Циклы: не входит в цикл

Формат: Фрагмент

Всего в книге 15 страниц. Год издания книги - 2013.

Учебник для 4 класса продолжает новый интегрированный курс «Окружающий мир». Главная цель учебника – дать начальные сведения о строении организма человека, функционировании его органов; об историческом развитии общества в России. Человек рассматривается как существо биологическое и социальное.

В УМК входит электронное приложение, размещённое на сайте издательства «Дрофа», а также рабочая тетрадь для самостоятельной работы учащихся и методическое пособие, содержащее тематическое планирование и комментарии ко всем темам курса.

Читать онлайн Окружающий мир. 4 класс. Часть 2


Условные обозначения

– работа с рисунком;

– вопросы и задания;

– для любознательных;

– словарик;

* – смотри в словарик.

Основные этапы развития России

(Продолжение)


Смутное время

В Москве на Красной площади стоит памятник. На нём надпись: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия лета 1818».

Давай посмотрим, за какие подвиги воздвигли горожане памятник своим соотечественникам.

Начало XVII века на Руси историки назвали Смутным временем. После смерти Ивана Грозного и двух его сыновей на царский престол был избран боярин Борис Годунов. В это время в Польше появился человек, который назвал себя сыном Ивана IV – Дмитрием. Это был самозванец Лжедмитрий I, который вместе с польскими дворянами предпринял поход на Москву.



Лжедмитрий принял католичество* и поклялся полякам обратить Россию в католическую веру. Он обещал подарить русские земли польскому королю Сигизмунду.

В 1605 году внезапно умер Борис Годунов. Самозванец занял московский престол. Он щедро раздавал земли и деньги иностранцам. Поляки вели себя как завоеватели.

В мае 1606 года Лжедмитрий I был убит. Однако через год на Руси появился новый самозванец – Лжедмитрий II. Войска поляков грабили и разоряли русские земли.

В Нижнем Новгороде прозвучал призыв городского старосты Кузьмы Минина помочь родине, не пожалеть казны и жизни своей, если понадобится, продать дворы и дома. Именно он начал сбор денег на ополчение и отдал все свои сбережения. Верховным воеводой ополчения стал князь Дмитрий Пожарский, известный своей храбростью.

Собранные войска двинулись к Москве, которая была занята польским гарнизоном*. В конце августа 1612 года у стен столицы разгорелось сражение. Несколько месяцев шли бои. Войска Пожарского штурмом взяли Китай-город, затем сдался и гарнизон в Кремле. В конце октября 1612 года столица была освобождена от врагов.

Вспомни, как называется государственный праздник в честь победы над поляками.

А. Кившенко. Воззвание Минина к нижегородцам


В 1613 году в Москве избрали нового царя. Им стал Михаил Фёдорович Романов. С этого времени в России начинается правление династии* Романовых.

Россия после Смуты

После Смутного времени государство стало постепенно восстанавливаться. В 1645 году царский трон занял Алексей Михайлович Романов.

В правление Алексея Михайловича был принят новый свод законов, который прикрепил крестьянина к земле. Крестьянин стал называться крепостны́м. Теперь он не мог уйти от своего господина. Если крепостной бежал, его разыскивали и возвращали обратно. Теперь землевладелец выделял из своих владений надел* для крепостного. За это крестьянин должен был обрабатывать господскую пашню, ухаживать за скотом, валить лес и выполнять другую работу. Это называлось ба́рщиной.

Мало времени оставалось у крепостного крестьянина на свой маленький надел, с помощью которого он должен был кормить себя и свою семью. К тому же крестьяне стали платить хозяину обро́к натурой, то есть приносить на господский двор овощи, хлеб, мясо, рыбу, мёд.

В XVII веке появились пешие и конные полки, которыми руководили иностранные офицеры. Они отличались лучшим вооружением и подготовкой, чем стрелецкие.

В это время начало развиваться ремесленное производство. В городах появились целые сл́ободы, где жили ремесленники.

Слободы кузнецов в основном располагались у воды, на берегах рек, так как их работа была связана с огнём. Работа кузнецов очень ценилась. Они изготавливали плуги, подковы для лошадей, серпы, молотки, рыболовные крючки.

В больших городах не обойтись было без сапожников. Если одежду можно было сшить дома, то для изготовления обуви требовалось высокое мастерство. Чтобы сшить хорошую обувь, сапожник часто занимался и выделкой кожи.



Во все времена особенно высоко ценились ювелирные мастера, которые могли изготавливать и серебряные кубки, и золотые украшения.

В XVII веке в России устраивалось много ярмарок. Мастера выставляли на них свои изделия на продажу. Много разных товаров можно было купить на ярмарке: и местного производства, и привезённых купцами из других стран. Ярмарки стали любимым местом развлечения горожан. На них устраивали кукольные представления, различные игры.

Начало XVII века – Смутное время. 1612 год – изгнание польских захватчиков. 1613 год – Михаил Фёдорович Романов – новый царь. С этого времени в России правит династия Романовых.

Вопросы и задания

1. Почему начало XVII века называют Смутным временем?

2. Объясни смысл слов, начертанных на памятнике Минину и Пожарскому.

3. Опиши картину А. Кившенко «Воззвание Минина к нижегородцам».

4. Где обычно селились кузнецы?

5. Расскажи, что нового появилось при царе Алексее Михайловиче.

Гарнизо́н – войска, расположенные постоянно или временно в населённом пункте, крепости.

Дина́стия – ряд представителей одного рода, последовательно сменявших друг друга по праву наследования.

Католи́чество – направление в христианстве. В XI веке произошло разделение церкви на католическую (западную) и православную (восточную).

Наде́л – участок земли, выделявшийся в пользование крестьянской семье.

После Смутного времени отстраивалась и хорошела Москва. В Кремле был возведён трёхэтажный каменный Теремной дворец для повседневной жизни царя. А в селе Коломенском выстроили затейливый Потешный дворец.


С этой книгой читают
В лабиринте пророчеств. Социальное прогнозирование и идеологическая борьба

Книга посвящена проблеме социального предвидения в связи с современной научно-технической революцией и идеологической борьбой по вопросам будущего человечества и цивилизации.


Геноцид белой расы. Кризис Европы. Как спастись, как преуспеть

100 лет назад Шпенглер предсказывал закат Европы к началу XXI века. Это и происходит сейчас. Европейцев становится все меньше, в Париже арабов больше, чем коренных парижан. В России картина тоже безрадостная: падение культуры, ухудшение здоровья и снижение интеллекта у молодежи, рост наркомании, алкоголизма, распад семьи.Кто виноват и в чем причины социальной катастрофы? С чего начинается заболевание общества и в чем его первопричина? Как нам выжить и сохранить свой генофонд? Как поддержать величие русского народа и прийти к великому будущему? Как добиться процветания и счастья?На эти и многие другие важнейшие вопросы даст ответы книга, которую вы держите в руках.


Нации и этничность в гуманитарных науках. Этнические, протонациональные и национальные нарративы. Формирование и репрезентация

Издание включает в себя материалы второй международной конференции «Этнические, протонациональные и национальные нарративы: формирование и репрезентация» (Санкт-Петербургский государственный университет, 24–26 февраля 2015 г.). Сборник посвящен многообразию нарративов и их инструментальным возможностям в различные периоды от Средних веков до Новейшего времени. Подобный широкий хронологический и географический охват обуславливается перспективой выявления универсальных сценариев конструирования и репрезентации нарративов.Для историков, политологов, социологов, филологов и культурологов, а также интересующихся проблемами этничности и национализма.


Счастливый клевер человечества: Всеобщая история открытий, технологий, конкуренции и богатства

Почему одни страны развиваются быстрее и успешнее, чем другие? Есть ли универсальная формула успеха, и если да, какие в ней переменные? Отвечая на эти вопросы, автор рассматривает историю человечества, начиная с отделения человека от животного стада и первых цивилизаций до наших дней, и выделяет из нее важные факты и закономерности.Четыре элемента отличали во все времена успешные общества от неуспешных: знания, их интеграция в общество, организация труда и обращение денег. Модель счастливого клевера – так называет автор эти четыре фактора – поможет вам по-новому взглянуть на историю, современную мировую экономику, технологии и будущее, а также оценить шансы на успех разных народов и стран.


Уклоны, загибы и задвиги в русском движении

Перед Вами – сборник статей, посвящённых Русскому национальному движению – научное исследование, проведённое учёным, писателем, публицистом, социологом и политологом Александром Никитичем СЕВАСТЬЯНОВЫМ, выдвинувшимся за последние пятнадцать лет на роль главного выразителя и пропагандиста Русской национальной идеи. Для широкого круга читателей. НАУЧНОЕ ИЗДАНИЕ Рекомендовано для факультативного изучения студентам всех гуманитарных вузов Российской Федерации и стран СНГ.


Гражданственность и гражданское общество

В монографии на социологическом и культурно-историческом материале раскрывается сущность гражданского общества и гражданственности как культурно и исторически обусловленных форм самоорганизации, способных выступать в качестве социального ресурса управляемости в обществе и средства поддержания социального порядка. Рассчитана на научных работников, занимающихся проблемами социологии и политологии, служащих органов государственного управления и всех интересующихся проблемами самоорганизации и самоуправления в обществе.


Приди ко мне не в зимней белизне

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Проблемы Цирцеи

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Метод Вильяма Д. Харта. Почти доктор

Есть книги, которые позволяют людям просто отвлечься от мирских забот, есть те – которые заставляют нас задуматься. Захватывающая история о Вильяме Д. Харте, психиатре с нетипичной способностью проникать прямо в человеческое бессознательное, сочетает в себе и то, и другое. Вам предстоит столкнуться с непростыми ситуациями, в которых оказывается главный герой, и вы станете свидетелями принятия не совсем типичных решений. Вместе с Хартом Вы узнаете истории десяти людей с разными психическими отклонениями и совершите путешествие в лабиринты их подсознания.


Организационная культура

В краткой и доступной форме освещены все основные вопросы, предусмотренные государственным стандартом и учебной программой по дисциплине «Организационная культура». Позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к контрольным точкам и зачету.Составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и предназначено для студентов экономического факультета, обучающихся по направлению бакалавриата 080200.62 – «Менеджмент».


Другие книги автора
Естествознание. Базовый уровень. 11 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник содержит сведения об основных законах и закономерностях, отражающих порядок и самоорганизацию в природе; о строении и деятельности живых систем от клетки до экосистемы; о происхождении и развитии жизни на Земле; об особенностях происхождения и развития человека, его генетике и заболеваниях; о ноосфере и технических достижениях человека.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 11 класса.


Покрытосеменные растения

Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Отдел Покрытосеменные растения» и дополнительную информацию о многообразии растений этой группы. Текст дополняют иллюстрации.


Биология. Общая биология. 10 класс. Базовый уровень

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников.Учебник адресован учащимся 10 класса и рассчитан на преподавание предмета 1 или 2 часа в неделю.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.


Биология. Общая биология. 11 класс. Базовый уровень

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников.Учебник адресован учащимся 11 класса и рассчитан на преподавание предмета 1 или 2 часа в неделю.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.