ЧАСТЬ I
Основные положения
Наставление для обучения лыжных частей
"УТВЕРЖДАЕТСЯ"
Заместитель Председателя Революционного
Военного Совета Республики Э. Склянский.
8 сентября 1919 г.
г. Москва.
1. Лыжные части имеют способность передвижения по глубокому снегу, т. е. в условиях, которые крайне затрудняют действия всех прочих родов войск. Кроме того, лыжные части обладают несколько большею скоростью передвижения, чем пехота.
2. В зависимости от вышеуказанных главных своих особенностей, лыжные части могут предназначаться для выполнения всех тех задач, которые связаны с необходимостью продолжительного движения без дорог по снежному покрову или же требуют для своего выполнения быстроты передвижения большей нежели та, которой обладает пехота.
Поэтому, будучи приданы к полевым войскам, лыжные части должны главным образом предназначаться для выполнения следующих задач:
а) Производства разведки, как ближней, так и дальней.
б) Поддержания связи.
в) Несения службы охранения, глазным образом на походе, и охраны флангов в бою.
г) Партизанских действий и вообще для ведения малой войны.
д) Содействия прочим родам войск в бою при посредстве обходов, охватов, и других операций на флангах и в тылу противника.
Если снежный покров глубок, и сеть дорог на данной местности мало развита, то деятельность лыжных частей приобретает весьма серьезное значение и этим частям придется в большей или меньшей степени заменять конницу, работа которой при описанных условиях будет чрезвычайно затруднена.
3. На основании вышеизложенного, при обучении лыжных частей должно быть обращено серьезное внимание на следующее:
а) На приобретение лыжниками искусства передвигаться на лыжах по самой разнообразной местности и на развитие в них неутомимости и навыков, необходимых для совершения переходов зимою на лыжах.
б) На приучение лыжников к совместным действиям в различных строях в составе отделения, взвода и роты.
в) На выработку из лыжника отличного стрелка и искусного одиночного бойца.
г) На подготовку всего личного состава лыжных частей к производству разведок.
д) На приучение как рядовых лыжников, так в особенности командного состава, к самостоятельным действиям при различной обстановке и на упражнения в решении всех задач, возлагаемых на лыжные части согласно ст. 2 этого Наставления.
4. Подготовка по отделам обучения, перечисленным в п.п. в, г и д предшествующей статьи, должна вестись по общим программам, принятым в пехоте. Подготовка по этим отделам должна начинаться заблаговременно с таким расчетом, чтобы названные программы были пройдены до наступления зимы. С образованием достаточного снежного покрова занятия по этим отделам продолжаются уже на лыжах и непременно в поле.
5. Подготовка по отделам обучения, указанным в п.п. а и б ст. 3 этого Наставления производится уже на снегу. Эта подготовка должна сводиться к изучению следующего:
а) Строевая подготовка, распадающаяся на одиночную и на ученья шеренги, отделения, взвода и роты, последнее в самом ограниченном количестве.
Одиночное обучение обнимает собою все то, что необходимо лыжнику для того, чтобы уметь: пользоваться лыжами для передвижений по различной местности, действовать на лыжах совместно с другими лыжниками в различных строях, производить стрельбу и удар штыком, сохранять и исправлять лыжи и принимать меры для сбережения своего здоровья на походе.
Шереножное, отделенное, взводное и ротное ученья предназначаются для развития в лыжниках уменья действовать совместно в составе различных частей при самой разнообразной обстановке.
б) Рассыпной строй, при обучении которому должно быть обращено особенное внимание на быстрое развертывание стрелковых цепей по различным направлениям и на производство наступления.
Обучение рассыпному строю должно заканчиваться боевой стрельбой с маневрированием.
в) Походные движения, при совершении которых должно добиваться развития возможно большей выносливости и изучения тех навыков, которые способствуют сбережению сил и здоровья на походе.
6. При обучении лыжников, в особенности по отделам а и б ст. 3 этого наставления, весьма желательно развивать в обучаемых дух соревнования, придавая обучению спортивный характер и производя поверку подготовки посредством устройства состязаний по разным отделам обучения.
