Математика для малышей

ЭКСМО

Москва

2012

УДК 372.3/.4

ББК 74.100.5

А 46

Александрова О. В.

А 46 Математика для малышей / Александрова О. В. — М. : Эксмо, 2012. — 64 с. : ил. — (Ломоносовские энциклопедии-мини).

Книга посвящена обучению старших дошкольников основам счета и математических понятий. Она создана на основе программы образования и развития детей старшего дошкольного возраста и построена на принципе обучения в процессе игры.

Благодаря тщательно проработанной, выверенной методике ребенок без проблем научится считать, освоит базовые математические представления о форме, размере, пространственных отношениях, количестве. Так как умение считать является одним из базовых, высокий уровень его развития станет основой успеха в дальнейшем обучении. Развивая познавательные способности дошкольника, а также интерес к приобретению знаний, издание поможет подготовить ребенка к школе.

Книга предназначена для неравнодушных родителей и мудрых воспитателей любознательных малышей.

УДК 372.3/.4

ББК 74.100.5

Пособие для развивающего обучения

Для старшего дошкольного возраста

Александрова Ольга Викторовна

МАТЕМАТИКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ

Ответственный редактор А. Ославский

Редактор Е. Серединцева

Художественный редактор Е. Анисина

Технический редактор Л. Зотова

Компьютерная верстка С. Терентьева

В оформлении обложки использованы иллюстрации: Gorelova, liskus / Shutterstock.com Используется по лицензии от Shutterstock.com

ООО «Издательство «Эксмо»

127299, Москва, ул. Клары Цеткин, д. 18/5. Тел. 411-68-86, 956-39-21. Home page: www.eksmo.ru E-mail: [email protected]

Подписано в печать 25.10.2011. Формат 60х90^>1/16 Гарнитура «Прагматика». Печать офсетная. Усл. печ. л. 4,0. Тираж 51 000 экз. Заказ №9224

Отпечатано с готовых файлов заказчика в ОАО «Первая Образцовая типография», филиал «УЛЬЯНОВСКИЙ ДОМ ПЕЧАТИ»

432980, г. Ульяновск, ул. Гончарова, 14

© Александрова О.В., 2011

© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2011

ISBN 978-5-699-53865-2

Изучаю цвет, форму, размер

? Чем отличаются друг от друга предметы в каждой паре?

? Назови цвета этих предметов.

? Рассмотри радугу. В ней принято выделять семь цветов: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий и фиолетовый.

? Назови цвета радуги в правильном порядке (в том, в котором они расположены) по памяти, не глядя на картинку. Если собьёшься, пусть тебе поможет волшебная фраза:

Каждое слово этой фразы начинается с той же буквы, что и название нужного цвета.

? Какие предметы «лишние» в каждом ряду? Объясни, почему ты так думаешь.

? Какими предметами можно продолжить каждый ряд?

? Объясни принцип, по которому расположены предметы в ряду.

? Чем внешне отличаются друг от друга эти предметы?

Правильно! Они отличаются формой.

? А чем отличаются эти предметы?

Эти предметы отличаются друг от друга и формой, и цветом.

? Какие предметы «лишние» в каждом ряду?

? Какими предметами можно продолжить каждый ряд?

? Запомни названия геометрических фигур.

Это круги.

Это овалы.

Это треугольники.

Это квадраты.

Это прямоугольники.

? Какой формы эти предметы?

? Назови любые предметы круглой, овальной, треугольной, прямоугольной и квадратной формы.

? Чем отличаются друг от друга эти предметы?

Правильно! Эти предметы различны по размеру.

? А чем отличаются эти предметы?

Цветом и размером.

Размером и формой.

Размером, цветом и формой.

? По какому принципу составлены пары? Что общего у этих предметов? Чем они отличаются?

? Заполни пустую ячейку таблицы. Для этого выбери подходящую картинку.

? Какая машинка должна стоять в конце ряда? Выбери из нескольких.

? Какая рыбка должна быть в конце ряда? Выбери из нескольких.

? По какому признаку изменяются фигуры в ряду?

? Что изменилось на картинке? Объясни свой ответ.

Что находится справа, что слева?

? Какой кораблик плывёт направо, а какой — налево?

? Кто стоит перед Чиполлино? Кто стоит рядом с Незнайкой? Кто стоит между Красной Шапочкой и Буратино?

? Что изменилось на второй картинке? Используй слова: справа, слева, за, перед, между, направо, налево.

? Какая машина едет впереди? Какая позади? В какую сторону они едут: направо или налево?

? Опиши картинку. Скажи, в какую сторону едут машины, в какую сторону идут люди.

? Покажи детей, которые повернулись направо, и тех, которые повернулись налево.

? Опиши картинку. Скажи, какое дерево где находится. Используй слова перед, за, между.

? Где находится паучок? Опиши картинку, используя слова под, над, перед.

? Покажи шар, который лежит на кубике. Покажи шар, который лежит под кубиком. Покажи шар, который находится за кубиком.

Покажи шар, который находится перед кубиком.

? Опиши картинки, используя слова перед, в, на, слева, справа.

? Выбери рисунок, где стулья стоят рядом.

Выбери рисунок, где стулья стоят один позади другого.

Выбери рисунок, где стулья стоят напротив друг друга.

? Чем похожи картинки в каждом ряду? Чем отличаются?

? Где предметов больше? Где предметов меньше? Где предметов поровну?

? По какому принципу составлены пары картинок?

? Где предметов больше? Где предметов меньше? Где предметов поровну?

Так выглядит цифра «один».