Воспитание без проблем и нервотрепки

Воспитание без проблем и нервотрепки

Авторы:

Жанры: Педагогика, Детская психология

Циклы: не входит в цикл

Формат: Фрагмент

Всего в книге 52 страницы. Год издания книги - 2012.

В жизни любого родителя случается момент, когда его любимый долгожданный ребенок становится неуправляемым и капризным. И папа или мама задумываются: а есть ли в мире счастливые родители, которые воспитывают детей без проблем и нервотрепки? Т. А. Николаева, специалист по домашней педагогике, рассказывает, как этого достичь. Эта книга – живой опыт, реальные ситуации и проверенные на практике советы, которыми при желании может воспользоваться каждый. Читатель научится понимать и любить своих детей, дружить с ними так, чтобы любые жизненные проблемы никогда не перерастали в конфликт между взрослым и ребенком. Автор с любовью и пониманием показывает выходы из тех тупиков воспитания, в которые хотя бы раз в жизни попадают большинство родителей. Предлагаем вам второе, значительно дополненное издание «Домашней педагогики», которая для многих родителей уже стала настольной книгой.

Читать онлайн Воспитание без проблем и нервотрепки


Рекомендую книгу Татьяны Николаевой, которая написана светлым, добрым человеком и очень легко читается. Пересматриваешь свои взгляды на детей и внуков, и стыдно становится за некоторые свои поступки…

Татьяна

Спасибо за прекрасную книгу! Она стала для меня пособием по воспитанию, потому что действительно помогает. А главное, ничего революционного: все просто, понятно, логично. Привыкаю быть доброй! Это так легко и приятно!

От скольких ошибок меня уберегли ваши советы! И еще уберегут, хочется думать, многих мам и пап. Ваш труд стал моей настольной книгой!

Д. Киселева

Ваша книга очень яркая, самобытная, несет такое тепло, такой свет! Я вырастила двоих детей, сына и дочь, и сожалею, что книга эта не появилась в моей жизни раньше.

Она очень душевная, теплая, сердечная. Таких не хватает родителям!

Людмила

Здравствуйте, Татьяна! Вы меня так вдохновили ответами, советами и объяснением своего видения ситуации, что у меня начались сдвиги в отношениях с малышами.

Уже через два дня после прочтения ваших советов мое общение с ними изменилось. Сначала думала – не воспримут мои объяснения. Но результат налицо! Говорить еще не могут, но это просто магия какая-то – мне с ними стало легче, они меня больше не раздражают, я не обижаюсь.

Марина

У меня сын – первоклассник. Возникла серьезная проблема. Мальчик никого не слушался, грубил, был агрессивным. Я искала помощи везде, где могла, обращалась и к учительнице, и к завучу.

И вот мне попала в руки книга Татьяны Николаевой. Когда я ее прочла, то была в шоке! Я поняла, что мне нужно пересмотреть и свое отношение к ребенку, и свои методы воспитания. В жизненной суете мы не замечаем, что совсем не умеем общаться с собственными детьми.

Если бы я встретила эту писательницу, Татьяну Николаеву, я бы в пояс ей поклонилась. Мои отношения с ребенком совершенно изменились! Мы все в семье изменились. Наверное, поняли, что в жизни главное.

Наталья

От автора

Гоше, Мите, Мишутке и Шурику – с благодарностью.

Мама

Получив в свое время диплом педагогического вуза, я с удивлением поняла, что за годы учебы у меня не прибавилось практических навыков. Я по-прежнему не знала, что делать, чтобы меня слушали и слушались, кого из участников ребячьей драки наказывать, как плаксивого ребенка сделать довольным и счастливым. Из методов прикладной педагогики запомнилась разве что макаренковская оплеуха.

Псевдонаучные педагогические трактаты были так далеки от жизни, что ничем не могли помочь в реальном общении с ребенком.

Поневоле пришлось набивать собственные шишки в поисках простого, естественного и логичного способа воспитания детей. В том, что он есть, я не сомневалась – и не ошиблась.

Оказывается, и человек, подобно другим живым существам в природе, может расти безболезненно и легко, если мы, родители, того захотим.

О том, как это сделать, я и рассказываю в своих книгах. Некоторых особенно важных тем я касаюсь по нескольку раз, в разных главах. Думаю, это поможет читателям.

1

Домашняя педагогика без проблем и нервотрепки

Относитесь к ребенку как к себе, только лучше

Мне кажется, в этих словах заключен весь краткий курс прикладной педагогики. Фраза, признаюсь, не совсем моя. Известно высказывание классика о том, что писать для детей надо так же, как для взрослых, только лучше.

Да и по содержанию эти слова не что иное, как одна из Христовых заповедей.

Но применить ее к ближним из ближних – к собственным детям – нам обычно мешают житейские мифы, традиции, идеологический диктат общества.

Миф первый: «Младенцу полезно поплакать»

Назвать детский плач тренировкой легких все равно что свои слезы – просто умыванием. Маленький ребенок плачет только тогда, когда ему плохо. Он не умеет капризничать или хитрить. Он абсолютно искренен, и его горе – настоящее. Наша родительская задача – сделать так, чтобы он практически не плакал. Само собой – сухая удобная одежда, еда (пусть ночью, пусть не по графику, если малыш уже голоден). И главное – присутствие и тепло родителей.

Если внешне все в порядке, но ребенок плачет – обязательно берите его на руки. Согревайте, баюкайте – он не должен оставаться один на один со своим горем. Мучительное чувство одиночества у маленьких возникает очень легко, ведь совсем недавно малыш постоянно чувствовал тепло матери и биение ее сердца. Переход к самостоятельности должен быть постепенным.

Если ваш ребенок (даже не грудной) плаксив, ищите причину. Ребенок НИКОГДА не виноват в своих слезах, упрекать его вредно, а главное – бесполезно.

Исходя из своего опыта, могу сказать, что основная причина плохого поведения маленького ребенка – усталость матери. Конечно, мама обязательно должна найти возможность отдохнуть, выспаться, отвлечься. Ведь ваше непроизвольное раздражение (результат накопившейся усталости) не должно выплескиваться на малыша. Может быть, вам помогут приемы, которыми пользовалась я, когда казалось, что «никаких нервов не хватает».

Чтобы не доходить до такого состояния, взяла себе за правило не называть дитя, даже мысленно, «он» («она»): «Ну что он опять кричит?», «Когда же он даст мне поспать?». Вместо этого сделала своей постоянной привычкой ласковое обращение к ребенку. Это, кстати, не помешает ему в любом возрасте.


С этой книгой читают
Говори! Самоучитель по постановке речи у неговорящих детей

Каждый ребенок развивается в своем, индивидуальном темпе – это относится и к речевому развитию: один малыш уже в полтора года болтает без умолку, а из другого в четыре годика не вытащишь ни слова. Если ваш ребенок не говорит, необходимо найти причину недоразвития речи и выбрать правильную тактику работы с малышом – так считает эксперт Юлия Божедомова.В первой части книги автор приводит причины, которые могут вызвать «неполадки» в развитии речи детей от 0 до 5 лет. Вы сможете оценить, нормально ли идет процесс развития у вашего ребенка или есть задержки и сложности.Во второй части вы найдете комплекс игровых упражнений, которые помогут разговорить любого малыша.


Развивающие игры для малышей от рождения до 2 лет

Елена Первушина – автор книг по раннему развитию ребенка, написанных «с точки зрения практика» – молодой матери, которой хотелось провести годы детства своего ребенка с максимальным удовольствием и пользой для них обоих. Ее книги пользуются популярностью у родителей и выдержали насколько переизданий массовыми тиражами.Из этой книги вы узнаете, как предоставить дошкольнику «режим максимального благоприятствования» в том возрасте, когда его действиями руководит природная любознательность, и познание нового является не обязанностью, а наградой.


Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы

Методическое пособие для воспитателей старших и подготовительных к школе групп содержит полное описание прогулок в разное время года.Пособие адресовано воспитателям, педагогам и методистам дошкольных образовательных учреждений, а также всем интересующимся вопросами дошкольного образования и экологической культуры.Издание исправлено и дополнено в соответствии с ФГОС ДО.


Финская система обучения. Как устроены лучшие школы в мире

Когда система школьного образования в Финляндии была признана самой лучшей по результатам теста PISA, педагоги со всего мира принялись изучать опыт финских коллег, пытаясь понять, в чем же заключается их секрет. Американский преподаватель Тимоти Уокер, который два года проработал учителем в хельсинкской школе, утверждает, что в основе всех достижений финских школьников лежит простой принцип: учебный процесс должен приносить радость. Короткий учебный день, минимум домашних заданий и тестирования — это только внешние составляющие успешного обучения. В своей книге Уокер рассказывает, как устроена финская система обучения, почему важно обсуждать с учениками их оценки, как предоставление школьникам выбора и совместное планирование помогут им стать более независимыми, почему обилие наглядных материалов на стенах приводит к снижению успеваемости и зачем учителю нужно играть с детьми на переменах.


Спираль обучения

Митчел Резник на основе платформы языка программирования Scretch разработал подход к обучению, который стимулирует креативность, умение и желание учиться. Он основан на четырех “п” (проекты, процесс игры, пылкая увлеченность, партнерство).


Здравствуй, праздник расчудесный!

Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.


Авиация и космонавтика 1999 03

Авиационно-исторический журнал, техническое обозрение. Оставлены только полные статьи.


Подлинная история графини де Ла Фер

События книги «Три мушкетера» А. Дюма рассказанные от имени милледи, видение событий её глазами. К тому же в книге немного изменены события, Констанцию она не отравит, да и с дʼАртаньяном они в конце концов помирятся.Читается легко, захватывает с первых страниц.


...Либо с мечтой о смерти

Это последний по времени текст, и писался он долго. Думаю, буду неоднократно к нему возвращаться: дополнять, исправлять. Роман получился головным, засушенным — поскольку старалась вместить в него чуть ли не все свои знания на сегодняшний день. По этой причине может быть интересен лишь тем, кто, как и я, стремится познавать законы мироустройства. Тем, кто положительно воспринял совместную с дочкой «Красную ворону».


Австро-Венгрия: судьба империи

“Австро-Венгрия: судьба империи” – увлекательный рассказ о чрезвычайно пестрой и удивительно интересной стране, своего рода европейской Атлантиде, известной российскому читателю гораздо меньше, чем она того заслуживает. Державы Габсбургов давно нет на картах, Первая мировая война уничтожила эту, пожалуй, самую уютную в истории империю, но накопленный ее народами опыт сосуществования до сих пор актуален для Центральной Европы. Путешествия по дюжине независимых государств, территории которых некогда были частями Австро-Венгрии, подтверждают: и в сегодняшнем дне отзываются ушедшие времена.Первое издание книги вышло в 2010 году под названием “Корни и корона.


Поделиться мнением о книге