Соучастие
Авторы: Владимир Федорович Чванов
Жанр: Детектив
Цикл: Стрела
Формат: Полный
Всего в книге 90 страниц. Год издания книги - 1985.
Книга посвящена проблемам борьбы с преступностью среди молодежи. Герои повести — сотрудники уголовного розыска Арсентьев, Таранец и другие, работающие по раскрытию квартирных краж. В повести рассматривается ряд вопросов, связанных с причинами и условиями нравственных срывов, провалами человеческой совести, драмами людей, утративших верные жизненные ориентиры.
Читать онлайн Соучастие
ПРОЗА ДЕЛОВОГО ЧЕЛОВЕКА
Сначала о самом главном: о личности автора и о жанре повести. Чванов Владимир Федорович — один из старейших работников уголовного розыска, автор книг о советской милиции.
В. Чванов, бесспорно, обладает определенным литературным опытом и литературными данными.
Считаю необходимым внести максимальную ясность (по возможности) в понимание определения жанра, в котором работает автор. Это необходимо для выработки точных и справедливых критериев (а главное, адекватных критериев!) в оценке идейных и художественных достоинств повести «Соучастие».
Раньше этот жанр именовался по-разному: проза бывалых людей, деловая проза и т. д. Сегодня, когда в нашей литературе все большую «прописку» получает синтез различных жанров, я бы определил жанр, в котором работает автор, как сплав беллетристики (в хорошем понимании слова), документальной литературы, написанной на высоком уровне компетентности, и публицистики, ставящей перед собой цель воспитания у юных читателей чувства ответственности за себя и окружающих людей.
Отмечу, что подобная «смешанность» жанров вообще типична для сегодняшней литературы, выходящей из-под пера компетентных людей: экономистов, социологов, юристов и т. д. Им хочется донести до читателя дорогие им мысли в максимально увлекательной форме, и поэтому они вносят в повествование сюжетность, историю человеческих отношений, то есть те элементы, которые составляют суть художественной литературы. И в то же время, повторяю, судить по чистым и высоким законам художественной литературы эти произведения, по-моему, неправомерно.
Их социально-педагогическая цель заключается в том, что люди большого социального опыта делятся с молодежью социальными наблюдениями, важными мыслями и делают это не дидактически-назидательно, а ненавязчиво, доходчиво, с убедительностью душевного рабочего опыта и по возможности в увлекательных формах.
Все это в полной мере относится к повести «Соучастие», о которой идет речь. Она еще раз на живом, «выхваченном» из самой жизни материале, ставит вопрос об ответственности молодого человека за собственную судьбу. Любое созерцательно-пассивное или нейтральное отношение к злу неизбежно ведет личность к соучастию в зле, моральному падению. Сюжет повести — история одного такого падения. Сегодня, когда наше общество сосредоточивает особенное внимание на воспитании и самовоспитании молодого человека, эта тема и этот сюжет весьма актуальны.
К лучшим страницам повести относятся те, в которых с большой профессиональной точностью рассказывается о практической работе милиции, о том, как она предупреждает преступления, и о том, как она их раскрывает. Эти страницы — их в повести много — написаны с завидным знанием дела, обилием подробностей и штрихов, которые могут быть хорошо известны только опытному работнику уголовного розыска, и представляют широкий интерес для читателя.
Произведение В. Чванова «Соучастие» заслуживает внимание читателей, социально-педагогические достоинства повести бесспорны. Она обладает и литературными достоинствами, свойственными подобного рода повествованиям. К литературным достоинствам я отношу в том числе и высокую компетентность автора, глубокое знание предмета, гражданственную четкость его позиции.
Евг. Богат
СОУЧАСТИЕ
Моим товарищам по совместной работе в уголовном розыске посвящаю
Автор
ГЛАВА 1
Виктор Пушкарев подошел к столу, внимательно посмотрел на плотные конверты и взял самый крайний — левый, а не из середины, как в предыдущие два раза.
— Номер билета? — спросил худощавый экзаменатор.
Виктор открыл конверт и, взглянув на вложенный в него листок, ответил:
— Семнадцатый.
— Ну и прекрасно. — Экзаменатор склонился над ведомостью и, сделав в ней пометку, указал на стол в первом ряду.
— Садитесь и готовьтесь. Билет не из трудных.
Прочитав вопросы, Виктор немного успокоился. Сердце застучало ровнее. По первому и второму особых сложностей не возникало. Каверзным оказался третий: общество и проблемы экологии. Как отвечать на него, он представлял смутно. В школе об этом говорили мало. Правда, можно порассуждать о выбросе промышленных отходов в атмосферу и реки, о строительстве очистных сооружений, об ограниченных возможностях природы и о нерациональном использовании ее ресурсов. И конечно, о бездумной вырубке леса. Что останется нашим потомкам?
Но Виктор чувствовал, что для хорошей оценки этих общих рассуждений будет мало. Экзаменатор наверняка спросит о законах и постановлениях, о том, что делается по линии ООН.
Надо же было в экзаменационный билет включить такой вопросик!
Виктор оглядел кабинет. Он был не таким большим, как показалось поначалу. С задних рядов доносился шорох бумажных листков, сдержанные вздохи, чей-то настойчивый шепот.
Виктор готовился около часа. Очень хотелось с кем-нибудь посоветоваться по злополучному третьему вопросу. Но с кем? За столом он один.
— Ну, молодой человек, — добродушно улыбнулся экзаменатор, — будем отвечать?
Виктор подошел к столу не спеша. Начал спокойно, уверенно, слегка вдаваясь в подробности. Делал он это сознательно: старался как можно дольше не затрагивать коварную экологию. Знакомые ребята говорили, что при хороших ответах иногда ограничиваются двумя первыми вопросами. Важно показать, что ты умеешь мыслить самостоятельно. Это создает впечатление.
