С.Н. ЗАХАРОВА
Праздники в детском саду
Пособие для педагогов дошкольных учреждений
Москва
ВЛАДОС
2005
УДК 372.3/.4
ББК 74.1
3 38
Захарова С. Н.
3 38 Праздники в детском саду /С.Н. Захарова. — М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 255 с. : ноты.
ISBN 5-691-00252-Х.
В сборник вошли сценарии праздничных утренников для старших дошкольников. Книга адресована музыкальным руководителям и воспитателям дошкольных образовательных учреждений. Может быть использована и педагогами детских студий музыкально-эстетического воспитания детей.
УДК 372.3/.4
ББК 74.1
© Захарова С. Н., 1999
© ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2004
© Серия «Пособие для педагогов дошкольных учреждений» и серийное оформление. ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2004
© Макет. ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2004
ISBN 5-691-00252-Х
Праздник! С каким нетерпением ждут его дети! И вот он, долгожданный, наступил — искристый и радостный, полный удивительных чудес, волшебных красок и звонкого смеха. И счастливые от восторга глаза детей — лучшая награда организаторам этого праздника.
Помочь сделать детский праздник незабываемым, развить эмоциональную сферу ребенка, оставить яркий след в его душе — цель данного сборника. Предлагаемые сценарии праздников для старших групп детского сада будут интересны музыкальным руководителям детского сада, воспитателям, педагогам дополнительного образования в работе с детьми 5-7 лет.
Большинство поэтического материала, разработки движений танцев, игр, хороводов написаны автором. В основе содержания того или иного сценария, как правило, сказочный сюжет. Дети становятся главными действующими лицами и, оказавшись в центре развития этого сюжета, радуются, сопереживают, активно «борются» со злом, добиваясь победы добра, получая, таким образом, не только эмоциональный, но и нравственный заряд.
Разнообразный репертуар подчинен сюжету праздника. Он включает и детскую, и классическую, и народную музыку. В некоторых сценариях с целью наибольшего приближения к тематике сюжета используются современные эстрадные песни, доступные детям. В детском исполнении они звучат более эмоционально и воспринимаются с юмором.
Поскольку к 6-7 годам дошкольники достигают достаточно хороших результатов в области декламации, пения, хореографии, сценарии рассчитаны на определенный исполнительский уровень детей.
Одним из принципиально важных моментов для автора является то, чтобы ни один ребенок на празднике не оказался безучастным, каждый должен получить свою, пусть небольшую, но незаменимую роль. Поэтому сценарии кажутся довольно насыщенными, в них много различных сказочных персонажей и действующих лиц. При желании можно использовать не весь сценарий, а лишь отдельные его фрагменты.
В сборнике сценарии праздников расположены по временам года: осенние, новогодние, весенние и выпускные утренники, посвященные выпуску детей в школу. Причем дается повторение наиболее ярких и удачных номеров в других праздниках, но в ином контексте.
Автор считает, что весенне-летние праздники целесообразно проводить на пройденном материале, который был разучен в течение года. Например, так составлены сценарии весенних балов «На балу у Золушки» и «Кто танцует круглый год, того скука не берет». Они являются как бы демонстрацией достижений детей и даются в форме концертов ребят перед педагогами и родителями. На этих концертах могут присутствовать и дети других групп.
Для педагогов дошкольных учреждений интересны будут развлечения по правилам дорожного движения. Данный сборник включает один из сценариев по этой тематике, который в занимательной форме поможет детям освоить правила поведения на улице.
Надеемся, что работа по этой книге принесет вам, уважаемые коллеги, удовлетворение, а дети получат в подарок настоящий Праздник.
Творческих Вам успехов!
ПРАЗДНИКИ ОСЕНИ
БРОДИТ ОСЕНЬ У ВОРОТ
(По мотивам стихотворения Муси Гали «Осень у ворот» для детей старших групп)
Звучит фонозапись «ОСЕННЕЙ ПЕСНИ» из «Времен года» П. И. Чайковского. Дети входят в зал и садятся на стулья.
Ведущий. Дети, хотите послушать сказку? (Ответ детей.)
А было это, когда лето отшумело,
И отзвенело, и отзеленело,
Когда промчались теплые деньки,
И больше не летали мотыльки.
И тут неслышно Осень подошла
И тихо-тихо встала у ворот:
Кап-кап, откройте, это я пришла,
Кап-кап, уж наступает мой черед.
У входа Осень молча поджидает,
Но двери ей никто не открывает.
Дети ( пятеро поочередно ).
Нет, я Осень к себе не впущу ни за что!
Разве летом хоть раз надевал я пальто?
Разве осенью стала бы я загорать,
Или в речке купаться, цветы собирать?
Если лето нельзя, то уж лучше зимой
Мне на санках кататься с горы ледяной.
Пусть уж лучше весной ручейки потекут,
И кораблики наши по ним поплывут.
Ну, а осень унылая нам не нужна.
Все. Мы не пустим ее, пусть уходит она!
Ведущий.
Тут загрустила Осень у дверей:
До слез, до слез обидно стало ей.
И плачет Осень дождиком у входа.
И все дождливее становится погода.
Девочки исполняют «ТАНЕЦ С ЗОНТИКАМИ» (под грамзапись музыки М. Леграна «Шербурские зонтики»).
Ведущий.
А Осень плачет, плачет у дверей.
