О семантической структуре словообразовательно-этимологических гнёзд глаголов с этимологическим значением ‘драть’ в русском языке

О семантической структуре словообразовательно-этимологических гнёзд глаголов с этимологическим значением ‘драть’ в русском языке

Авторы:

Жанр: Языкознание

Циклы: не входит в цикл

Формат: Полный

Всего в книге 4 страницы. Год издания книги - 1989.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность. Книга завершается финалом, связывающим воедино темы и сюжетные линии, исследуемые на протяжении всей истории. В целом, книга представляет собой увлекательное и наводящее на размышления чтение, которое исследует человеческий опыт уникальным и осмысленным образом.

Читать онлайн О семантической структуре словообразовательно-этимологических гнёзд глаголов с этимологическим значением ‘драть’ в русском языке


О семантической структуре словообразовательно-этимологических гнезд глаголов с этимологическим значением ‘драть’ в русском языке

А. П. Шальтяните

Актуальной задачей современной исторической и этимологической лексикологии является исследование закономерностей семантического развития[1], в частности — выявление регулярных семантических переходов в словообразовательных связях. Одним из путей выявления подобных переходов является анализ семантического развития в словообразовательно-этимологических гнездах, опирающихся на близкие по значению основы[2]. Обобщение данных целой группы синонимических по исходным основам гнезд позволяет выделить более регулярные переходы значений, с одной стороны, и единичные, — с другой.

В данной статье предлагается опыт обобщения семантических связей, представленных в глаголах и существительных словообразовательно-этимологических гнезд глаголов с этимологическим значением ‘драть’ в русском языке. Объектом анализа являются гнезда следующих глаголов: брить, бросать (брокать), дергать, драть (с производными гнездами дербить, дрочить, дрябеть), дробить, грести, грызть, лупить, мкнуть, рвать (с производным гнездом рыгать), теребить, торгать, трепать, чесать (всего 19 гнезд). Материал выбран из словаря В. И. Даля[3]. Распределение лексем по этимологическим гнездам основывается на этимологических решениях, принятых в словаре М. Фасмера[4]. При установлении лексического наполнения словообразовательно-этимологического гнезда глагола чесать была использована разработка, предложенная А. С. Мельничуком[5].

Ниже приводятся значения глаголов и существительных данной группы словообразовательно-этимологических гнезд, которые представлены в нескольких (хотя бы в двух) гнездах и поэтому могут рассматриваться как более или менее регулярные. При известном этимологическом значении сходных основ всех избранных гнезд — ‘драть’, указание наиболее регулярных значений производных в этих гнездах равноценно выявлению наиболее обобщенных типов семантического развития по модели ‘драть’ — a/​b/​c/​d…​z (где a, b, c, d…​z — различные лексические значения имен или глаголов).

Особой задачей, которая здесь не ставится, является анализ возможностей генетической иерархии рассматриваемых значений, т. е. развития некоторых из этих значений не прямо из ‘драть’, а на базе других значений, основывающихся на ‘драть’, по модели a→​b→​c…

Значения приводятся в порядке убывания их частотности. Указание значений сопровождается перечислением лексем, реализующих это значение.

Семантика глаголов

Значения, представленные в 8 гнездах:

‘красть, отнимать силою, воровать’: обрить, обривать, сбрить, сбривать; грабить​(ся), грабительствовать, грабаздать​(ся), грабастать​(ся), грабуздать​(ся), грамаздать​(ся), за‑, о‑ граблять, загра‑ ба(у)здать, заграбостить, переграбливать, за‑, у‑ гребать, загрести, загребнуть; выдирать; лупить, из‑, об‑, с‑ лупить; рвать, вы, ‑с(о)-рвать, вы‑, с‑ рывать; о(б)​теребить, подтеребенить; ис‑, о(б)‑, от‑ торгать​(ся), ис‑, от‑ торгнуть​(ся); счесать.

Значения, представленные в 7 гнездах:

‘сечь, бить, ударять’: драть, дирать, ударить, отодрать, отдирать, паздерить, паздирать, подирать, передрать, передирать, продраться, продираться, раз(о)​драться, удырить; дерябнуть, одерябнуть, одерябить; гренить; лупить, отлупить; натеребить, оттеребить, потеребиться; трепать, тот же глагол с префиксами вы‑, на‑, о‑, от‑, по‑, при‑, рос-; трепаться; косать, костылять, за‑, на‑, от‑ костылять, раскостыляться, чес(о)нуть, отчесать, расчесать, накостыжить.

Значения, представленные в 6 гнездах:

‘бежать’: драть, дирать, по‑, у‑ драть, удирать; лупить, лупенить, лупонить, за‑, при‑ лупить, прилупенить; умкнуть​(ся), умыкать; урвать; тропать; про‑, у‑ чесать.

Значения, представленные в 5 гнездах:

‘износиться (об одежде)’: драться, дыриться, дыреть, додрать​(ся), додирать​(ся), издирать​(ся), изодрать​(ся), издыряветь, наддырить​(ся), поддырить​(ся), передрать​(ся), передирать​(ся), придраться, придирать, продрать​(ся), продираться; измыкать, обмыкать​(ся); рвать, изо‑, при‑, раз(о)‑ рвать, оборваться; притеребиться, притеребливаться, истеребиться; трепать​(ся), за‑, ис‑ трепать​(ся), подтрепаться, растрепаться;

‘двигать, тащить’: разгрести, разгребать; дергать, дернуть, дергивать, дережить, придернуть, придергивать, раздергать, раздернуть, раздергивать, отдергать, отдернуть, отдергивать; мыкать, мыкнуть, те же глаголы с префиксами раз‑, у‑; рвать, рвануть, рывать, те же глаголы с различными префиксами, постфиксом ‑ся; трепать, трепывать, те же глаголы с различными префиксами.

Значения, представленные в 4 гнездах:

‘разодрать, разрушить целостность чего-либо’: драть, тот же глагол с различными префиксами; мыкать, размыкать; протеребить; расторгать​(ся), расторгнуть​(ся);

‘вымогать’: сбрить, сбривать; драть (шкуру), содрать, сдирать, сдирывать; лупить, об‑, с‑ лупить; сорвать (взятку);

‘болеть (знобить, ломать, дергать)’: драть, подирать, передернуть, передергивать, подернуть, подергивать; рвать, рывать, зарвать, зарывать, нарывать, порвать, порывать; трепать, затрепать, перетрепать, потрепывать;


С этой книгой читают
Придворная словесность: институт литературы и конструкции абсолютизма в России середины XVIII века

Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.


Старая русская азбука

«Старая русская азбука» – это не строгая научная монография по фонетике. Воспоминания, размышления, ответы на прочитанное и услышанное, заметки на полях, – соединённые по строгому плану под одной обложкой как мозаичное панно, повествующее о истории, философии, судьбе и семье во всём этом вихре событий, имён и понятий.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Литература с Дмитрием Быковым

Назовите самые популярные переводные детские книги. Не сомневаемся, что в ваш список попадут повести о муми-троллях Туве Янссон, «Алиса в Стране чудес» Кэрролла, «Хроники Нарнии» Льюиса, эпопея «Властелин колец» Толкина, романы Дж.К. Роулинг о Гарри Поттере. Именно о них – ваших любимых (или нелюбимых) книгах – и пойдет речь в этом сборнике. Их читают не по программе, а для души. Поэтому рассуждать о них будет самый известный литературный критик, поэт и писатель, популяризатор литературы Дмитрий Быков. Его яркие, эмоциональные и невероятно интересные выступления в лектории «Прямая речь» давно привлекают школьников и родителей.


Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Достоевский и предшественники. Подлинное и мнимое в пространстве культуры

В монографии, приуроченной к 200-летию со дня рождения Ф.М. Достоевского, обсуждается важнейшая эстетическая и художественная проблема адекватного воплощения биографий великих писателей на киноэкране, раскрываются художественные смыслы и творческие стратегии, правда и вымысел экранных образов. Доказывается разница в подходах к экранизациям литературных произведений и к биографическому кинематографу, в основе которого – жизнеописания исторических лиц, то есть реальный, а не вымышленный материал. В работе над кинобиографией проблема режиссерского мастерства видится не только как эстетическая, но и как этическая проблема.


Единый государственный экзамен. Сочинение-рецензия

В сборнике представлены теоретические сведения о семантической структуре слова, о структуре текста, о типах речи, подобраны упражнения для анализа текста, также образцы рецензий на фрагменты рассказов из КИМов ЕГЭ.


Песнь песней старого рокера

Жанр этой маленькой книжки можно определить как Love Songs Album: каждая Track-новелла создает свое настроение, как аудио-композиция.  В коротких этюдах перемешаны любовь и грусть, музыка и литература, юмор и эротика;  написаны они ассоциативной прозой, которая в то же время проста и музыкальна, душиста и разноцветна. В целом это - книга о любви, ее можно читать с любой страницы, и она всегда поднимет вам настроение.


Мнимая измена
Автор: Лори Брайт

Закончив университет, Дин Кроссан возвращается в Новую Зеландию с невестой, разрушив своим «сюрпризом» мечты названной сестры Дженны на замужество. Старший брат Маркус пытается помочь ей в горе…


История Украинской ССР в десяти томах. Том седьмой
Жанр: История

В книге освещается героическая борьба трудящихся Советской Украины под руководством Коммунистической партии за возрождение народного хозяйства, осуществление социалистической индустриализации, коллективизации сельского хозяйства, культурной революции. Показана борьба трудящихся западноукраинских земель против социального гнета, за воссоединение с Советской Украиной. Материалы тома убедительно свидетельствуют о том, что только в братской семье народов Советского Союза украинский народ добился подлинной свободы от социального и национального гнета, укрепил социалистическую государственность и построил социалистическое общество.


С точки зрения чужого

Попаданец в чужого. Поискал в интернете книжки про попаданцев в Чужого. Откровенно мало, всего пара-тройка произведений. Поэтому решил написать что-то сам. Читать или нет — решайте сами.