Авторы композиции — Римма Юрьевна Киркос и Инесса Александровна Постоева
© Издательство "Композитор" (Санкт-Петербург), 1998
От авторов
Предлагая данный сценарий вашему вниманию, мы надеемся, что он будет неким заключающим элементом в ряде мероприятий, посвященных 200-летию со дня рождения Пушкина. Позвольте поделиться с вами своими пожеланиями и предложениями. Мы рекомендуем:
а) в течение года проводить конкурсы чтецов (стихи Пушкина);
б) показать спектакли по сказкам Пушкина (драматические, кукольные, теневые.
в) в конце года подготовить итоговую выставку детских художественных работ по теме “Слушая Пушкина”;
г) провести вечер романса (для родителей);
д) если есть возможность, посмотреть видеофильм о Лицее.
Данным сценарием мы предлагаем завершить тематический цикл и желаем вашим детям как можно чаще общаться с поэзией Пушкина.
Творческих вам успехов!
Музыкально-литературная композиция по стихам и сказкам А.С. ПУШКИНА
Для старшего дошкольного и младшего школьного возраста
Действующие лица
Ведущая — взрослые.
Кот учёный
Баба Яга
Три девицы — дети.
Царь Салтан
“Невиданные звери”
Дядька Черномор
Витязи
“Видения”
Зал празднично украшен. На центральной стене портрет А.С. Пушкина.
Под портретом стоит стол, на нем чернильница, перо, бумага, высокий подсвечник со свечой.
У стола вазы с букетами цветов.
Под музыку Г. Свиридова дети вбегают в зал парами.
ВАЛЬС
Из кинофильма "Метель"
Г. СВИРИДОВ
Описание
Такты 1 — 4. Вступление. Дети парами вбегают в зал, держась за руки.
Такты 5 — 20. Выстраиваются в две шеренги. Мальчики опускаются на одно колено, подняв правую руку вверх, левая — на поясе.
Такты 21 — 24. Девочки, взяв мальчиков за поднятую руку, легко обегают их на носочках.
Такты 25 — 28. Девочки первой шеренги легко перебегают к мальчикам второй шеренги, девочки второй — к мальчикам первой.
Такты 29 — 32. Девочки легко, на носочках, обегают мальчиков.
Такты 33 — 36. Девочки перебегают на свои первоначальные места к мальчикам. Мальчики поднимаются с колена.
Такт 37. Соединив правые руки, мальчики и девочки делают шаг навстречу друг другу, поднимая соединенные руки вверх.
Такт 38. Шаг назад, руки опускают.
Такты 39 — 40. Мальчики и девочки меняются местами.
Такты 41 — 44. Повторяются движения тактов 37 — 40. Потом каждая пара соединяет руки “лодочкой”.
Такт 45. По ходу танца — шаг в сторону с “пружинкой”.
Такт 46. Шаг обратно — с “пружинкой”.
Такты 47 — 48. Повтор движений тактов 45 — 46.
Такты 49 — 52. Дети легко кружатся на месте, держа руки “лодочкой”.
По окончании танца мальчик ведет свою девочку на место с поклоном.
Ведущая. Дорогие ребята! Сегодня мы отмечаем знаменательную дату—200 лет со дня рождения великого русского поэта А.С. Пушкина. Его стихи знают и любят во всем мире. И как бы предвидя свою будущую славу в веках, поэт написал такие строки:
Я памятник себе воздвиг нерукотворный,
К нему не зарастет народная тропа...
Пушкиным восторгались и его современники:
О Пушкин! Пушкин! Кто тебя
Учил пленять в стихах чудесных?
Какой из жителей небесных,
Тебя младенцем полюбя,
Лелея, баял в колыбели?
.......
Судьбы и времени седого
Не бойся, молодой певец!
Следы исчезнут поколений,
Но жив талант, бессмертен гений!..
Ф.Н. Глинка
Свои первые стихи Пушкин начал писать будучи еще ребенком. Сам он об этом вспоминает в таких строках:
Ребёнок.
В младенчестве моём я чувствовать умел,
Всё жизнью вкруг меня дышало,
Всё резвый ум обворожало,
И первую черту я быстро пролетел.
С какою тихою красою
Минуты детства протекли...
Ведущая. Когда же Пушкин поступил в Царскосельский лицей, там он уже окончательно убедился, что поэзия — его единственное призвание в жизни. И теперь Лицей навсегда связан с именем Пушкина, с самыми яркими воспоминаниями о нём.
Ребёнок.
Смуглый отрок бродил по аллеям,
У озёрных грустил берегов,
И столетие мы лелеем
Еле слышный шелест шагов.
А. Ахматова
Ведущая. С раннего детства рядом с Пушкиным был удивительный человек — его няня Арина Родионовна. Всю свою жизнь поэт любил ее и вспоминал в своих стихах:
Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждёшь меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Ведущая. Свои первые колыбельные Пушкин тоже услышал от Арины Родионовны. Она открыла для маленького Пушкина красоту русской речи, ее необычайную образность, напевность. И потом всю свою жизнь поэт собирал и записывал русские песни, любил их слушать.
Дети исполняют хоровод.
НА ПУШКИНСКОМ НА ДВОРЕ
Хоровод
1. На пушкинском на дворе,
На пушкинском на дворе.
Припев:
Блюдо, блюдо, блюдо, но...
Блюдо ново, старо дно.
2. Разыгрался сивый конь, (Используют шумовые инструменты.)
Разыгрался сивый конь.
Припев. (На припев все притопывают на месте.)
3. Копытою землю бьёт,
Копытою землю бьёт.
Припев.
4. Белый камень выбивает,
Эх, белый камень выбивает.
Припев.
5. В белом камне воды нет,
Эх, в белом камне воды нет.
Припев.
Ведушая. Но самое яркое впечатление детства — сказки Арины Родионовны. Будучи уже известным поэтом, Пушкин написал эти сказки в стихах. И через двести лет их знают и любят и взрослые, и дети в нашей стране и в других странах. Вы, ребята, наверное, тоже знаете сказки Александра Сергеевича Пушкина?