Эксперимент продолжается

Эксперимент продолжается

Авторы:

Жанры: Психология, Педагогика

Циклы: не входит в цикл

Формат: Полный

Всего в книге 131 страница. У нас нет данных о годе издания книги.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность. Книга завершается финалом, связывающим воедино темы и сюжетные линии, исследуемые на протяжении всей истории. В целом, книга представляет собой увлекательное и наводящее на размышления чтение, которое исследует человеческий опыт уникальным и осмысленным образом.

Читать онлайн Эксперимент продолжается


Виктор Федорович Шаталов

Эксперимент продолжается

АННОТАЦИЯ

В книге обобщаются основные принципы и содержание разработанной под руководством автора экспериментальной методической системы (ее элементы изложены в ранее вышедших книгах В.Ф. Шаталова "Куда и как исчезли тройки", 1979; "Педагогическая проза", 1980; "Точка опоры", 1987). Основное внимание уделяется осмыслению новых подходов к обучению в свете задач реформы школы. Для учителей.

СОДЕРЖАНИЕ

- ВЕЧНЫЙ ДВИГАТЕЛЬ

- С чего же все началось?

- "Выбей из круга!"

- На подступах к новой методике

- Неожиданный результат

- ПРОТИВОСТОЯНИЕ

- ЖИВАЯ РЕЧЬ НА УРОКЕ

- Давайте посчитаем

- Подарить время

- Не просто забава

- Опасная зона

- НИ ДНЯ БЕЗ ИГРЫ

- 2 минуты урока

- Новый класс - новая игра

- Главное правило

- ВИДИМОЕ И НЕВИДИМОЕ

- Стенды

- Доска. Доска! Доска!!

- Обычай мой таков

- Остановиться, оглянуться

- Дорогу осилит идущий

- ЧТО ЖЕ ТАКОЕ ОПОРНЫЕ СИГНАЛЫ!

- Кварк

- Древний Рим

- Усики

- Аморфное состояние неустойчиво - глицерин

- Крестьянин и лошадь

- Метод Усыскина

- Всего 26 знаков

- К вопросу о перегрузке

- Проблемы творческого конспекта

- Развитие идеи

- Немного о тестах

- И вообще и в частности...

- Дано. Требуется. Доказательство.

- Путь к профессиональному мастерству

- Кто виноват?

- Оценить по достоинству!

- ОПОРНЫЕ СИГНАЛЫ ВО ВТОРОМ ПРИБЛИЖЕНИИ

- Удивление - начало познания

- Мобильность опорных сигналов

- Дополнительная литература

- Право на ошибку

- Понять, а не запомнить

- Истоки таланта

- На всю жизнь

- ОБРЕСТИ ЛИЦО

- Вызовут каждого

- Магнитофонный опрос

- Тихий опрос

- Спрашивайте - отвечаем!

- Де-мо-сфе-ны!!

- Бухгалтерия разговорной речи

- Скорость и восприятие речи

- Врачу, исцелися сам!

- БОРОТЬСЯ И ИСКАТЬ...

- Позиция учителя

- Поверить в каждого!

- Принцип Л. В. Занкова

- В глубину идеи

- Скорость отрыва

- Освободить от страха

- Изобретательные "пи-мезоны"

- О ФАКТОРАХ УСПЕХА

- Фронт атаки на двойку

- Психологические светофоры

- В преддверии новых педагогических принципов

- На новом уровне требований

- БЕЗ СТРАХА И УПРЕКА

- Учиться победно!

- О пользе абстракционизма

- Когда получается

- ПРЕОДОЛЕНИЕ ИНЕРЦИИ

- За что двойка?

- Познать себя!

- ИСТОРИЯ С ГЕОГРАФИЕЙ

- Контрольная лабораторная

- Школа капитана Ширяева

- А нужно ли много знать?

- Не спеши делом, торопись мыслью!

- "Найдите меня!"

- "Найдите середину!"

- Живые нивелиры

- Топографические сочинения

- От Парижа до Якутска

- Уроки открытых мыслей

- Конец - делу венец

- Чем сто раз услышать...

- Опорные сигналы на уроках истории

- Границы допустимого

- ТЕБЕ, ТОВАРИЩ ПТУ

- Базовые предпосылки

- Цыплят по осени считают

- Трансформации уровней знаний

- Реализация выигрыша времени

- У ИСТОКОВ ЛИЧНОСТИ

- Отметка - не цель

- Педагогические Робинзоны

- Есть контакт!

- Не вызывайте его

- Не называйте его

- Цена оценки

- Щадящая педагогика

- Навстречу ученику

- УЧЕТ И ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ

- Открытый список

- Без исключений

- Когда взаимопомощь норма

- Без дневников и журналов

- НАУЧИТЬ УЧИТЬСЯ

- Рождение мысли

- А учить это не нужно

- Волшебники поневоле

- Сделай сам!

- Опережающие практикумы

- "Эффект Кобзаря"

- "Эффект Шумского"

- Теоретические взаимосвязи

- ДЕЛАЙ, КАИ МЫ, ДЕЛАЙ ВМЕСТЕ С НАМИ, ДЕЛАЙ ЛУЧШЕ НАС

- Геометрия - без опорных плакатов

- Странные чертежи

- Ответ ученика - на уровень рассказа учителя

- А теперь - задачи!

- Метод цепочки

- С весельем и отвагой: я могу!

- Пропуски уроков не причина для пробелов в знаниях

- Десантный метод

- Задание домой

- На перекрестках логических взаимосвязей

- С открытым забралом

- О синице в руке и журавле в небе

- Саморегуляция и самоуправление

- И числом и умением

- На прочной основе знаний

- Приглашение к эксперименту

- Восхождение по спирали

- Солнцем полна голова!

- Держись, учитель!

- Пути выхода

- Отдых - не бездумье!

- В новом методическом режиме

- Не пропустить ошибку

- Единая стратегия

- МАТЬ УЧЕНИЯ

- Принцип равных условий

- Обоснование термина

- Второй урок

- КПД опроса

- На стыке принципа посильности и принципа открытых перспектив

- "А разве меня снимали?"

- В обстановке обоюдной заинтересованности

- Один за всех, и все за одного

- Если ученику трудно

- Скорая помощь

- А бывает и так...

- ГЛАВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

- Непрерывность поиска

- Лучшее - враг хорошего

- Любите книгу - источник знаний

- Наташины окошки

- Тепло учительских рук

- Это нужно знать экспериментатору

- На финише года

- Потерянное время

- Начало урока

- Резервные задачи

- Включить мысль

- Это могут все

- Решения с отсроченной проверкой

- Зона переноса

- Иные стимулы

- Испытание жизнью

- Тайная мысль

- И снова вперед!

ВЕЧНЫЙ ДВИГАТЕЛЬ

С чего начинается творчество учителя? Что становится толчком к той внутренней работе, которая ведет к рождению нового приема, варианта урока, технологии обучения, педагогической идеи? Почему не довольствуется он найденным, проверенным, действующим, над чем мучительно бьется, к каким вершинам стремится? Месяцы, годы, десятилетия, вся жизнь - непрекращающийся поиск, эксперимент, "езда в незнаемое", чтобы из руды фактов, наблюдений, ошибок, задач и проблем добыть золотинку - прием, который включит в движение мысль ученика, зажжет в нем жажду познания, сделает учение радостным и победным.


С этой книгой читают
Психологическая подготовка парашютиста

Знание психологической подготовки парашютистов приобретает все большее значение сейчас, когда парашютизм в нашей стране получил повсеместное распространение, стал подлинно массовым и любимым видом спорта молодежи. Человек проник в космос и начал покорение межпланетного пространства. Специальная тренировка летчиков-космонавтов немыслима без прыжков с парашютом. Ведь в дружбе с белым куполом космонавт обретает решительность, смелость, стойкость, отвагу. Новые задачи уже не позволяют инструкторам и многочисленной армии спортсменов-парашютистов удовлетворяться лишь теми психологическими знаниями, которое можно почерпнуть из различных изданий по вопросам психологии, часто далеких от парашютизма. Советская психологическая наука постоянно обогащает спортивную психологию и внесла уже немало чрезвычайно ценного в практику спортивного обучения.


Моделирование состояний человека в гипнозе

В предлагаемой книге обосновываются теоретические принципы и представляются экспериментальные материалы, характеризующие возможности гипноза как адекватного экспериментального метода, который позволяет формировать заданные психические состояния (психические модели эмоций, гипер- и гиповесомости). Впервые в литературе публикуются результаты опытов с внушением измененного хода времени. Теоретическая и практическая направленность книги состоит в обосновании путей и методов психологической подготовки оператора с целью повышения надежности его профессиональной деятельности.Книга будет полезна психологам, психотерапевтам, медикам, использующим гипноз в исследованиях состояния человека.


Общение с собой. Начала психологии активности

Автор, известный психофизиолог, вводит читателей в круг проблем, связанных с пониманием природы и механизмов общения с собой (автокоммуникации). При этом внимание акцентируется на наиболее часто встречающихся «трудных» состояниях психики человека (стрессы, фобии, фрустрации, монотония), методах и методиках их коррекции и профилактики психосоматической регуляции, медитации, caмогипнозе, аутотренинге и др. Книга является своеобразным продолжением неоднократно переизданной и переведенной на ряд иностранных языков работы Л.П.


На пике. Как поддерживать максимальную эффективность без выгорания

Можно ли всегда находиться на пике возможностей? И если да, то как этого добиться? В чем секрет высокой продуктивности? Чтобы найти ответы на эти вопросы, Брэд Сталберг и Стив Магнесс изучили стиль работы самых выдающихся представителей широкого круга профессий, великих мастеров своего дела, тех, кто не просто находится на пике своих возможностей, но на пике возможностей вообще. Оказалось, что достигать самых высоких результатов абсолютно в любой сфере деятельности позволяют несколько общих принципов.


«Несчастен тот, кто отказывает себе в удовольствии самостоятельно мыслить и познавать мир...»

Многих россиян изменившиеся условия жизни застали врасплох. Как приспособиться к требованиям развивающегося рынка, какую нишу занять в новом социальном организме? Как сохранить достоинство и душевное равновесие, когда тебе не платят зарплату, задерживают пенсию? Как полноценно жить, а не существовать? О внутренних и внешних проблемах людей на переломе времени мы вновь беседуем с главным психотерапевтом области, доктором медицинских наук, профессором кафедры психиатрии Новосибирского медицинского института Владимиром Завьяловым ЭКО 1997 02.


Что шепчет твое тело?

Трудно представить, что автор, эта жизнерадостная женщина с безупречным здоровьем, была когда-то настолько больным ребенком, что даже не могла поднять школьный портфель. Но однажды она открыла способ общения со своим телом, и ее жизнь переменилась. Вскоре Отакара Клеттке распрощалась с врачами и начала полноценную жизнь. В организм каждого человека встроен удивительный механизм самоисцеления, который часто находится в «спящем» состоянии. В книге объясняется, как пробудить этот механизм, научиться слушать и слышать свое тело, чтобы раскрыть его потенциал.


Справимся сами

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Средство для счастья

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Сказка о Снежной Королеве

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Сон

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.