Английский язык для судовых электромехаников

Английский язык для судовых электромехаников

Авторы:

Жанры: Языкознание, Иностранные языки, Учебники и пособия ВУЗов

Циклы: не входит в цикл

Формат: Полный

Всего в книге 62 страницы. У нас нет данных о годе издания книги.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность. Книга завершается финалом, связывающим воедино темы и сюжетные линии, исследуемые на протяжении всей истории. В целом, книга представляет собой увлекательное и наводящее на размышления чтение, которое исследует человеческий опыт уникальным и осмысленным образом.

Читать онлайн Английский язык для судовых электромехаников


Г. Ю. КУЩ, м. с. воловни к

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ СУДОВЫХ ЭЛ гКТРСМЕХАН ИКОВ

ENGLISH FOR MARINE ELECTRICAL ENGINEERS

■3"rH■ Ш

i >: I'.;;

. .. . , V,- >k-,v

- \ ■ :-v>:- ' ".

:

:

■ -

. . . ■ 'MM- ■■ -
.• 7:■ ... V • ' V $

.

-V

МОСКВА

В / О «МОРТЕХИНФОРМРЕ К Л А М А» 1986

. “-Г,

' ||5

'

.

. ' *

■ *. ' с- ...

г

С®

МИНИСТЕРСТВО МОРСКОГО ФЛОТА СССР

ОДЕССКОЕ ВЫСШЕЕ ИНЖЕНЕРНОЕ МОРСКОЕ УЧИЛИЩЕ ИМЕНИ ЛЕНИНСКОГО КОМСОМОЛА

Т. Ю. КУЩ, м. с. воловник

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ СУДОВЫХ ЭЛ ЕКТР ОМ EXА Н И КО В

^ ENGLISH FOR MARINE Щ ELECTRICAL ENGINEERS

Учебное пособие

Под редакцией О. С. Богомолова

МОСКВА

В/О «МОРТЕХИНФОРМРЕКЛАМА» 1986 \

Кущ Т. Ю., Воловник М. С. Английский язык для судог вых электромехаников: Учебное пособпе/Под ред. О. С. Богомолова. — М.: В/О «Мортехннформреклама», 1986. — 132 с.

Учебное пособие предназначено для курсантов IV и V курсов электромеханического факультета дневного и заочного обучения, может быть частично использовано курсантами су-домеханического факультета и факультета автоматики и спе-циалнстами-инженерами, самостоятельно изучающими английский язык.

Цель пособия — формирование навыков активного использования языкового материала во всех видах речевой деятельности.

Тексты подобраны в соответствии с темами, определенными программой по английскому языку для специальности 1613, утвержденной в 1984 г. Тематика разделов пособия согласована с профилирующими кафедрами электромеханического факультета. Приведены оригинальные тексты, в том числе для внеаудиторного чтения, что позволяет получить большую информацию по изучаемым темам и закрепить приобретенные навыки в процессе самостоятельной работы с литературой по специальности.

Рецензент: Г. М. Перцовая, канд. филол. наук доцент кафедры английского языка Ленинградского высшего инженерного морского училища имени адмирала С. О. Макарова.

© В/О «Мортехннформреклама», 1986.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебное пособие разработано на основе программы по дисциплине «Английский язык» для высших инженерных морских училищ Министерства морского флота (специальность 1613 «Эксплуатация судового электрооборудования»)- В нем использованы технические описания и инструкции по эксплуатации судового электрооборудования и приборов, а также оригинальные тексты из литературы по специальности и журналов “Marine Engineering Review”, “Marine Engineers Review”, “Shipbuilding and Marine Engineering” и т. д.

Пособие предназначено для работы с курсантами старших курсов и рассчитано на 72 ч аудиторно-лабораторных занятий.

Пособие содержит методические рекомендации для преподавателей по организации учебного процесса и для курсантов по изучению языка специальности.

Системой упражнений предусмотрено формирование речевой деятельности на конкретном учебном материале.

При изучении каждого параграфа у курсанта накапливается активный словарный запас для речевой деятельности, а также вырабатывается навык работы с информационными текстами по электромеханической специальности с учетом их особенностей (грамматические конструкции, термины, сокращения и т. д.); основной текст каждого параграфа дополнен несколькими текстами из оригинальной литературы, которые рекомендуются для беспереводного понимания, беседы, для работы со словарем и для внеаудиторного чтения.

К каждому основному тексту разработана система упражнений. Цель их выполнения: беспереводное понимание, работа со словарем, преодоление грамматических, лексических и стилистических трудностей. Упражнения строятся на лексике изучаемого и предыдущего текстов и имеют в пределах каждого параграфа сквозную нумерацию.

В конце даны контрольные задания.

ТЕМАТИКА УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

VII семестр

1. Электроприводы и пускорегулирующая аппаратура, измерительные приборы на судне: устройство, техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт-

2. Фирменные инструкции по эксплуатации указанного судового электрооборудования.

3. Обязанности электрика, электромеханика.

4. Заявки, деловые письма, радиограммы.

1. Судовая электроавтома , >i ры управления и внутрисудо-вая связь, их техническое обслуживание и ремонт.

2. Ремонтные ведомости и деловая корреспонденция на изученную тематику.

3. Судовые автоматизированные электроприводы и автоматизированные гребные электрические установки: техническая эксплуатация, обслуживание, ремонт.

IX семестр

1. Автоматизированные системы управления производством: техническая эксплуатация, обслуживание, ремонт.

2- Технология судоремонта и оборудования, входящего в заведование электромеханика согласно уставу.

3. Рекламационные акты.

СОДЕРЖАНИЕ ЗАЧЕТА

1. Развитие заданной ситуаций в форме диалога по пройденным темам специальности (беседа с шипчандлером, сюрвейером и т. д.).

2. Передача содержания прочитанной со словарем статьи общественно-политического или общетехнического содержания, беседа по тексту с 5—6% незнакомых слов (1000—1200 печатных знаков за 15 мин).

3. Чтение и перевод без словаря фирменной инструкции на пройденную тематику.

СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВОГО ЭКЗАМЕНА

1. Беседа с экзаменатором по изученной специальности и общебытовой тематике.

2. Беседа по содержанию общественно-политической статьи, прочитанной со словарем (1300—1500 печатных знаков за 15 мин).


С этой книгой читают
Загадки русского Заполярья

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Придворная словесность: институт литературы и конструкции абсолютизма в России середины XVIII века

Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.


Расшифрованный Достоевский. «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы», «Братья Карамазовы»

Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.


Сожжение книг. История уничтожения письменных знаний от античности до наших дней

На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.


Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Племянница словаря. Писатели о писательстве

Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.


Будь моим сыном

Повесть рассказывает о судьбе деревенского мальчишки. Книга издается в связи с 60-летием Н. Печерского.


Сатанинская ведьма
Жанр: Эзотерика

 "Ведьма" - один из ключевых трудов ЛаВея, посвященных так называемой малой магии, и предназначенный, главным образом, для женщин и посвященный Женщине. Надо сказать, что женщин Главный Мистификатор ХХ века любил искренне и беззаветно, умел их хорошо понимать и чувствовать. Его связи с Мэрилин Монро и Джейн Мэнсфилд, на сегодняшемй день, являются одними из самых красочных легенд в истории создания Церкви Сатаны. И эта любовь чувствуется на каждой странице этой монографии. "Ведьма" ЛаВея по сей день является лучшим руководством по выживанию, самоопределению и самореализации для современной женщины в современном потребительском обществе.


Свидание с ангелом

Красавец-богач Рафаэль Д’Анджело бежит от отношений, как черт от ладана. Ему ни к чему все эти сложности. А еще он никогда не смешивает личную жизнь и бизнес. Непонятно только, зачем тогда он пригласил на свидание застенчивую и неопытную дочь своего влиятельного партнера Нину Палитову?..


Тесные врата

Вячеслав Иванович Дёгтев родился в 1959 году на хуторе Новая Жизнь Репьевского района Воронежской области. Бывший военный летчик. Студент-заочник Литературного института имени Горького. Участник IX Всесоюзного совещания молодых писателей. Публиковался в журналах «Подъем», «Дружба», альманахах, коллективных сборниках в Кишиневе, Чебоксарах, Воронеже, Москве. Живет в Воронеже.«Тесные врата» — первая книга молодого автора.Тема рассказов молодого прозаика не исчерпывается его профессиональным прошлым — авиацией.


Другие книги автора
Основы английского языка для судовых электриков

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.