Александр III — Миротворец, 1881-1894 гг.
Авторы: Коллектив Авторов
Жанры: Биографии и мемуары, История
Цикл: Россия — путь сквозь века №15
Формат: Фрагмент
Всего в книге 52 страницы. Год издания книги - 2010.
Книга «Александр III – Миротворец (1881–1894 гг.)» продолжает серию «Россия – путь сквозь века». В ней рассказывается о событиях, происходивших в Российской империи во времена царствования Александра III.
Политический курс нового императора был строго консервативным. Александр III придерживался идей о незыблемости самодержавия, укреплял сословные рамки, старался усилить контроль за обществом. Это время вошло в историю как эпоха контрреформ. В то же время международное положение Российской империи при этом императоре заметно укрепилось, и это при том, что Россия не вела ни одной войны.
Авторами тематических статей выступают ученые Института всеобщей истории РАН. В книге приведены также отрывки из мемуаров С. Д. Шереметева, Николая II, Ф. Г. Тернера и других.
Читать онлайн Александр III — Миротворец, 1881-1894 гг.
Авторы тематических статей:
Волков В. (В. В.), Воронин Вс. (Вс. В.), Воронин И. (И. В.), Горский В. (В. Г.), Кумпан П. (П. К), Молчанова А. (А. М.), Наумов О. (О. Н.), Никитин Д. (Д. Н.), Перевезенцев С. (С. П.), Петрусенко Н. (Н. П.), Пчелов Е. (Е. П.), Секачев В. (В. С.), Секачева Е. (Е. С.), Секачева Н. (Н. С.), Смолин М. (М. С.), Федоров В. (В. Ф.), Чураков Д. (Д. Ч.)
Предисловие
Александр был вторым сыном в семье Александра II. Наследовать престол должен был его старший брат Николай. Однако в 1865 году он внезапно серьезно заболел и вскоре умер. Александр Александрович стал наследником престола Российской империи в двадцатилетнем возрасте. Его никогда не готовили к этой роли, и заполнить пробелы в образовании новоиспеченного наследника так и не удалось.
Александр III вступил на престол в нестабильной ситуации. Его отец только что был убит террористами-народниками; между властью и обществом назрело множество противоречий, и со дня на день в страхе ждали революции. Однако кризис быстро был преодолен, давая Александру Александровичу возможность воплотить в жизнь свой политический курс контрреформ.
Были пересмотрены результаты Великих реформ: некоторые из них были ограничены, некоторые отменены, однако некоторые получили развитие. В это время усилился контроль власти над обществом. Ужесточилась цензура, была отменена автономия университетов, закрыты Высшие женские курсы. «Циркуляр о кухаркиных детях» запрещал принимать крестьянских детей в гимназии. Реформа земств усилила в них роль дворян. Судебная реформа ограничила несменяемость судей; уменьшилось количество дел, которые разбирались присяжными заседателями.
Начало 1880-х годов ознаменовалось также рядом важных мероприятий, отчасти уже подготовленных в предшествующее царствование. Понижение выкупных платежей, узаконивание обязательности выкупа крестьянских наделов, учреждение крестьянского банка для выдачи ссуд крестьянам на покупку земель (1881–1884) должны были сгладить неблагоприятные для крестьян стороны реформы 1861 года. Отмена подушной подати, налога на наследство и процентные бумаги обнаруживали желание приступить к коренному переустройству податной системы; ограничение труда малолетних и ночной работы подростков и женщин было направлено на защиту труда.
Эпоха Александра III и его личность неоднозначно оценены как современниками, так и историками. Консерваторы-«охранители» прославляют Александра III как царя-миротворца, в правление которого Российская империя не вела войн. Однако нельзя не замечать, что ломка едва проведенных преобразований 60–70 гг. не принесла обществу пользы. Суровый полицейский режим загонял в подполье мирных либералов. Возродить первенство дворянства и закрепить патриархальность крестьян также не удалось. В приниженном крестьянском сословии копилось недовольство, которому еще только предстоит проявиться во время революций начала 20 века.
Детство и юность императора
Будущий царь-миротворец родился 26 февраля 1845 года в 3 часа пополудни в Санкт-Петербурге; он был вторым сыном наследника цесаревича Александра Николаевича. На его рождение поэт Борис Федоров написал стихотворение, которое было напечатано в журнале «Маяк»:
Воспитание и образование Александра Александровича
Великий князь Александр Александрович был в императорской семье вторым сыном; а наследовать престол должен был его старший брат Николай. Он и пользовался особым вниманием со стороны матери, отца и деда. Николай был мальчиком умным, добрым и отзывчивым, хотя исключительное положение среди братьев и сестер сделало его заносчивым.
Александр же был совсем другим по характеру и по способностям. Уже в детстве он был серьезным, основательным, скупым на внешнее проявление чувств. Этикет всегда тяготил его, и он обычно говорил то, что думал, а делал то, что считал нужным, а не то, что предписывали великосветские правила. И этим он неизменно привлекал сердца. Александр Александрович обладал обыкновенными способностями к наукам и не достиг в них выдающихся успехов. Так как никто не предполагал, что он унаследует престол, он не получил достойного наследника образования. Учебой Александра руководил известный экономист, профессор Московского университета А И. Чивилев. Академик Я. К Грот преподавал Александру историю, географию, русский и немецкий языки; видный военный теоретик М. И. Драгомиров – тактику и военную историю, С. М. Соловьев – русскую историю. Политические и юридические науки, а также русское законодательство будущий император изучал у К П. Победоносцева.
Уже став наследником престола, цесаревич учился вести государственные дела: участвовал в заседаниях Государственного совета и Комитета министров. В 1868 г., когда Россию постиг сильный голод, он встал во главе комиссии, образованной для оказания помощи пострадавшим. Во время русско-турецкой войны 1877–1878 гг. Александр получил и военный опыт: он командовал Рущукским отрядом, сдерживавшем турок с востока, облегчая действия русской армии, которая осаждала Плевну.
